Em qual etapa do plano de aula os alunos compartilham seus trabalhos com colegas para dar e receber feedback?

• Encoraje os alunos a compartilhar seus trabalhos com colegas de diferentes níveis de escrita.
• Oriente os alunos a se concentrarem em aspectos específicos do texto, como ortografia, gramática, uso de figuras de linguagem, etc.
• Incentive os alunos a dar e receber feedback de forma respeitosa e construtiva.
• Forneça modelos ou exemplos de feedback construtivo para ajudar os alunos a entender o processo.

Após o tempo limite para a escrita criativa, os alunos compartilham seus trabalhos com um ou dois colegas para dar e receber feedback construtivo. Isso permite que eles identifiquem áreas de melhoria em seus contos e realizem as edições necessárias.

• (A): Introdução - Nesta etapa, os alunos são apresentados ao Google Docs e recebem instruções gerais sobre a escrita do conto.
• (B): Instruções e Planejamento - Nesta etapa, os alunos recebem instruções específicas sobre a escrita do conto, mas não compartilham seus trabalhos com colegas.
• (C): Escrita Criativa - Nesta etapa, os alunos escrevem seus contos individualmente, sem compartilhar com colegas.
• (D): Compartilhamento e Edição - Nesta etapa, os alunos compartilham seus trabalhos com colegas para dar e receber feedback e realizar edições.
• (E): Publicação Digital - Nesta etapa, os alunos publicam seus contos digitalmente para compartilhá-los com outros, mas não há mais oportunidades para feedback e edição.

O compartilhamento de trabalhos e o feedback construtivo são etapas importantes no processo de escrita, pois permitem que os alunos identifiquem áreas de melhoria e refinem seus trabalhos.