Após a apresentação das cenas teatrais pelos grupos, qual das perguntas abaixo seria mais adequada para iniciar uma discussão sobre os personagens criados pelos alunos?

O professor pode utilizar a pergunta (D) para iniciar uma discussão mais aprofundada sobre a criação dos personagens, explorando as seguintes questões:

• Quais foram os aspectos mais importantes que vocês consideraram ao criar os personagens?
• Como vocês utilizaram os movimentos e a entonação de voz para expressar as características dos personagens?
• Quais foram os desafios que vocês enfrentaram ao tentar expressar as características dos personagens através dos movimentos e entonação de voz?

A pergunta (D) estimula os alunos a refletirem sobre o processo criativo de construção dos personagens, especificamente sobre como eles conseguiram expressar as características desses personagens através dos movimentos e entonação de voz. Isso permite uma discussão mais profunda sobre as técnicas teatrais utilizadas e a relação entre a expressão corporal e a criação de personagens.

As demais alternativas não são tão adequadas para iniciar uma discussão sobre a criação dos personagens:

• (A): A pergunta (A) foca nos acessórios utilizados pelos alunos, o que não é o foco principal da aula.
• (B): A pergunta (B) aborda os desafios enfrentados durante o processo de criação, mas não se relaciona diretamente com as características dos personagens.
• (C): A pergunta (C) é subjetiva e não estimula uma discussão aprofundada sobre os personagens.
• (E): A pergunta (E) foca na preferência dos alunos, o que não é o foco principal da aula.

A pergunta (D) é a mais adequada para iniciar uma discussão sobre os personagens criados pelos alunos porque estimula a reflexão sobre o processo criativo e as técnicas teatrais utilizadas, além de promover um diálogo sobre as características dos personagens e sua expressão corporal.