Qual das seguintes fontes sonoras é considerada não convencional?

• incentive os alunos a trazerem objetos sonoros de casa.
• forneça uma variedade de materiais recicláveis, como papel, plástico e metal.
• questione os alunos sobre possíveis maneiras de produzir sons com esses objetos.
• grave as composições musicais dos alunos para que eles possam revisá-las e refletir sobre elas.

As fontes sonoras convencionais são aquelas que são produzidas por instrumentos musicais tradicionais, como violões, pianos e saxofones. por outro lado, as fontes sonoras não convencionais são aquelas que não são normalmente usadas para produzir música, como panelas e garrafas vazias.

• (a) violão: instrumento musical convencional.
• (b) panela: objeto sonoro não convencional.
• (c) piano: instrumento musical convencional.
• (d) garrafa vazia: objeto sonoro não convencional.
• (e) saxofone: instrumento musical convencional.

Explorar fontes sonoras não convencionais pode ser uma ótima maneira de estimular a criatividade e a imaginação dos alunos. ao utilizar objetos comuns do cotidiano, os alunos podem descobrir uma gama diversificada de sons e criar composições musicais únicas.