Qual das seguintes atividades envolve principalmente a exploração do elemento "altura" da música?
(A) -
tocar melodias em um teclado, variando as notas musicais.
(B) -
bater em tambores com diferentes intensidades para criar ritmos.
(C) -
cantar uma canção, mantendo o mesmo ritmo e intensidade.
(D) -
tocar um instrumento de sopro, controlando a pressão do ar.
(E) -
gravar sons da natureza e combiná-los em uma colagem sonora.
Dica
- incentive os alunos a cantar ou tocar notas musicais diferentes.
- utilize instrumentos musicais que permitam variar a altura, como teclados, flautas ou violinos.
- toque ou cante melodias com diferentes alturas e peça aos alunos que identifiquem as notas mais altas e mais baixas.
- crie atividades lúdicas, como jogos de adivinhação de notas musicais ou composição de melodias simples.
Explicação
A altura refere-se à frequência das ondas sonoras, que determina a nota musical percebida. ao tocar melodias em um teclado, os alunos variam as notas musicais, explorando diferentes alturas.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem principalmente outros elementos da música:
- (b): intensidade (volume)
- (c): ritmo (duração)
- (d): timbre (qualidade do som)
- (e): timbre (qualidade do som)
Conclusão
A exploração dos diferentes elementos da música é essencial para o desenvolvimento da percepção musical. encorajar os alunos a experimentar e criar sons e composições promove a compreensão e o apreço pela música.