Na atividade de percepção musical, qual elemento da música é mais enfatizado quando pedimos aos alunos que prestem atenção no volume dos sons?

• Utilize músicas ou sons com variações de volume, como uma música que começa suave e vai aumentando gradativamente.
• Peça aos alunos que descrevam o volume dos sons usando palavras como "alto", "baixo", "forte" ou "suave".
• Incentive-os a representar a intensidade dos sons graficamente, como desenhando linhas mais grossas para sons mais altos e linhas mais finas para sons mais baixos.

A intensidade é um dos quatro elementos básicos da música, junto com a altura, a duração e o timbre. Ela se refere ao volume ou à amplitude dos sons. Ao pedir aos alunos que prestem atenção no volume dos sons, estamos enfatizando o elemento da intensidade.

As demais alternativas não enfatizam o volume dos sons:

• (A): A altura se refere à frequência dos sons, ou seja, se são mais graves ou mais agudos.
• (B): A duração se refere ao tempo que os sons duram.
• (D): O timbre se refere à qualidade ou à cor dos sons, ou seja, como eles soam.
• (E): A melodia é uma sequência de notas musicais que forma uma linha melódica.

A intensidade é um elemento importante da música que pode ser explorado de diversas maneiras. Ao pedir aos alunos que prestem atenção na intensidade dos sons, estamos estimulando-os a perceber e apreciar as diferentes nuances da música.