Qual das brincadeiras abaixo é considerada uma brincadeira de roda?

• Escolha uma brincadeira adequada para a idade e número de participantes.
• Ensaie a cantiga ou música com as crianças antes de começar a brincadeira.
• Crie um ambiente seguro e confortável para as crianças brincarem.
• Incentive a participação de todos os participantes.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.Título da Aula: Expedição pelo Sistema Solar: Descobrindo Nossos Vizinhos Cósmicos

Propósito da Aula: Ampliar o conhecimento dos alunos sobre os planetas do Sistema Solar, suas características e importância, despertando o interesse pela exploração espacial e astronomia.

Ano: Ensino Fundamental II

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever os planetas do Sistema Solar, incluindo características como tamanho, composição e atmosfera.
• Compreender a formação e evolução do Sistema Solar.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela exploração espacial e astronomia.

Materiais Necessários:

• Quadro ou projetor
• Imagens e vídeos dos planetas
• Livros e artigos sobre o Sistema Solar
• Computadores com acesso à internet
• Folhas de papel e lápis

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula com uma pergunta: "O que vocês sabem sobre o Sistema Solar?"
• Faça um brainstorming com os alunos para levantar seus conhecimentos prévios.

1. Apresentação dos Planetas (20 min)

• Apresente os planetas do Sistema Solar em ordem de proximidade ao Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno.
• Mostre imagens e vídeos de cada planeta, destacando suas características principais.

1. Formação e Evolução do Sistema Solar (15 min)

• Discuta as teorias sobre a formação do Sistema Solar, como a Teoria da Nebulosa Solar.
• Explique a evolução do Sistema Solar, incluindo a formação dos planetas e suas órbitas.

1. Pesquisa e Investigação (20 min)

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um planeta para pesquisar.
• Forneça recursos como livros, artigos e sites para que os alunos pesquisem informações sobre seus planetas.

1. Apresentação dos Trabalhos (25 min)

• Peça que cada grupo apresente seus trabalhos para a turma, compartilhando as informações que descobriram sobre seus planetas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir suas descobertas.

1. Conclusão e Reflexão (10 min)

• Resuma os principais conceitos aprendidos sobre o Sistema Solar.
• Pergunte aos alunos sobre o que mais os interessou e o que gostariam de aprender mais no futuro.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Avaliação das apresentações dos trabalhos de pesquisa.
• Reflexão escrita sobre os conceitos aprendidos.

Uma brincadeira de roda é aquela na qual os participantes ficam em círculo e realizam movimentos coordenados, geralmente cantando ou dizendo uma cantiga. O "Morto-vivo" é uma brincadeira clássica de roda, na qual os participantes cantam uma cantiga e realizam movimentos de acordo com a letra da música.

As demais alternativas não são brincadeiras de roda:

• (A): Pique-bandeira é uma brincadeira de perseguição.
• (C): Pula corda é uma brincadeira individual.
• (D): Estátua é uma brincadeira de imobilidade.
• (E): Pega-pega é uma brincadeira de perseguição.

As brincadeiras de roda são importantes para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças. Elas estimulam a cooperação, a coordenação motora, a memorização e a imaginação.