Qual das alternativas abaixo apresenta uma proposta criativa para adaptar a brincadeira tradicional "esconde-esconde" a um espaço reduzido, como uma sala de aula?
(A) -
esconder apenas em locais altos, como em cima de mesas e cadeiras.
(B) -
usar almofadas e cobertores para criar obstáculos e esconderijos.
(C) -
jogar apenas à noite, no escuro, para dificultar a busca.
(D) -
permitir que os jogadores se escondam dentro de armários e gavetas.
(E) -
estabelecer um tempo limite para cada rodada de busca.
Explicação
Em uma sala de aula, o espaço disponível para se esconder é limitado. a proposta de usar almofadas e cobertores para criar obstáculos e esconderijos permite que os jogadores se escondam de forma criativa e eficiente, mesmo em um espaço reduzido.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para adaptar a brincadeira a um espaço reduzido:
- (a): esconder apenas em locais altos pode limitar as opções de esconderijo.
- (c): jogar no escuro pode ser perigoso e inadequado para uma sala de aula.
- (d): permitir que os jogadores se escondam em armários e gavetas pode ser claustrofóbico e inseguro.
- (e): estabelecer um tempo limite para cada rodada de busca não altera as condições físicas do espaço.
Conclusão
Adaptar brincadeiras tradicionais a espaços reduzidos requer criatividade e flexibilidade. a proposta de usar almofadas e cobertores para criar obstáculos e esconderijos demonstra essas habilidades e permite que as crianças continuem a brincar e se divertir mesmo em ambientes limitados.