Qual das seguintes opções **não** é uma etapa da sequência de atividades do plano de aula?
(A) -
Motivação e Introdução
(B) -
Experiências Práticas
(C) -
Discussão sobre Triângulos Equiláteros
(D) -
Demonstração do Teorema de Pitágoras
(E) -
Aplicação dos Teoremas de Proporcionalidade
Explicação
A sequência de atividades do plano de aula inclui as seguintes etapas:
- Motivação e Introdução
- Experiências Práticas
- Demonstração do Teorema de Pitágoras
- Aplicação dos Teoremas de Proporcionalidade
- Avaliação
Não há uma etapa específica dedicada à discussão sobre triângulos equiláteros.
Análise das alternativas
As demais alternativas correspondem a etapas da sequência de atividades do plano de aula:
- (A): Motivação e Introdução
- (B): Experiências Práticas
- (D): Demonstração do Teorema de Pitágoras
- (E): Aplicação dos Teoremas de Proporcionalidade
Conclusão
A compreensão clara da sequência de atividades é essencial para o sucesso na implementação do plano de aula. Os professores devem seguir cuidadosamente as etapas descritas para garantir que os alunos atinjam os objetivos de aprendizagem desejados.