Em qual das situações abaixo a razão entre as grandezas é uma razão de proporcionalidade direta?

(A) - 
 o número de alunos em uma sala de aula é diretamente proporcional ao número de salas de aula.
(B) - 
 o tempo de percurso de uma viagem é diretamente proporcional à velocidade do carro.
(C) - 
 o preço de um produto é inversamente proporcional à sua quantidade.
(D) - 
 a área de um quadrado é diretamente proporcional ao comprimento de um de seus lados.
(E) - 
 a temperatura do ambiente é inversamente proporcional à altitude.

Dica

  • verifique se o aumento do valor de uma grandeza resulta no aumento proporcional do valor da outra grandeza.
  • procure por constantes de proporcionalidade na relação entre as grandezas.
  • utilize gráficos para visualizar a relação entre as grandezas e identificar se ela é linear.

Explicação

Na alternativa (d), a área de um quadrado é diretamente proporcional ao comprimento de um de seus lados. isso significa que se o comprimento do lado aumentar, a área também aumentará proporcionalmente. por exemplo, se o comprimento do lado for dobrado, a área será quadruplicada.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, não há uma relação de proporcionalidade direta:

  • (a): o número de alunos em uma sala de aula não é necessariamente proporcional ao número de salas de aula.
  • (b): o tempo de percurso de uma viagem é inversamente proporcional à velocidade do carro (quanto maior a velocidade, menor o tempo).
  • (c): o preço de um produto é inversamente proporcional à sua quantidade (quanto maior a quantidade, menor o preço).
  • (e): a temperatura do ambiente é inversamente proporcional à altitude (quanto maior a altitude, menor a temperatura).

Conclusão

Compreender o conceito de proporcionalidade é essencial para resolver problemas matemáticos e cotidianos. a razão de proporcionalidade direta é uma ferramenta poderosa que permite prever o comportamento de uma grandeza em função de outra.