Em qual das alternativas abaixo a postura de avaliação respeitosa e ética NÃO é evidenciada?

• Seja sempre respeitoso com o autor do texto.
• Concentre-se em fornecer feedback construtivo sobre o conteúdo e a estrutura do texto.
• Evite fazer comentários pessoais ou desrespeitosos.
• Ofereça sugestões específicas e práticas para que o autor possa melhorar seu trabalho.
• Seja aberto a receber feedback dos outros e esteja disposto a aprender e a melhorar.

O aluno C identifica erros gramaticais no texto do colega D e faz comentários desrespeitosos sobre sua capacidade de escrita. Essa postura não é respeitosa nem ética, pois ataca o autor do texto pessoalmente e não se concentra em fornecer feedback construtivo para melhorar o trabalho.

As demais alternativas apresentam exemplos de posturas de avaliação respeitosas e éticas:

• (A): O aluno A analisa o texto do colega B e destaca os argumentos apresentados, ressaltando sua consistência e clareza.
• (C): O aluno E oferece sugestões construtivas para o colega F, indicando maneiras de melhorar a organização e a fluidez do texto.
• (D): O aluno G reconhece os pontos fortes do texto do colega H, elogiando sua criatividade e uso de linguagem figurativa.
• (E): O aluno I aponta falhas lógicas no texto do colega J, apresentando evidências e contra-argumentos para sustentar sua avaliação.

A avaliação respeitosa e ética é fundamental para criar um ambiente de aprendizagem colaborativa e produtivo. Ao avaliar os textos dos colegas, os alunos devem se concentrar em fornecer feedback construtivo e em ajudar uns aos outros a melhorar suas habilidades de escrita.