Qual das seguintes afirmações sobre a atividade de 'diálogo interativo' no plano de aula é verdadeira?
(A) -
os alunos devem apresentar um resumo das diferentes perspectivas éticas que estudaram.
(B) -
os alunos devem ler e analisar um texto sobre um dilema moral específico.
(C) -
os alunos devem expressar suas próprias perspectivas éticas e ouvir as dos colegas.
(D) -
os alunos devem escrever um ensaio refletindo sobre a importância da ética em suas vidas.
(E) -
os alunos devem assistir a uma palestra sobre os princípios éticos da religião cristã.
Explicação
A atividade de 'diálogo interativo' é projetada para promover a troca de perspectivas e o respeito pelas opiniões divergentes. os alunos são incentivados a compartilhar suas próprias ideias e ouvir atentamente as opiniões dos outros.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estão relacionadas à atividade de 'diálogo interativo':
- (a): apresentação de um resumo das perspectivas éticas é parte da atividade de "exploração de perspectivas éticas".
- (b): leitura e análise de um texto sobre um dilema moral específico não é mencionada no plano de aula.
- (d): escrita de um ensaio refletindo sobre a ética é parte da atividade de "reflexão individual".
- (e): participação em uma palestra sobre princípios éticos não faz parte do plano de aula.
Conclusão
O diálogo interativo é uma ferramenta valiosa para promover a compreensão e o respeito pelas diferentes perspectivas éticas. ao criar um espaço seguro para os alunos compartilharem suas ideias, podemos fomentar uma sociedade mais tolerante e inclusiva.