De acordo com o plano de aula, qual das seguintes opções não é um princípio ético comum a diferentes crenças religiosas e filosofias de vida?

• incentive discussões sobre valores éticos em casa e na escola.
• seja um modelo de comportamento ético, demonstrando honestidade, compaixão e respeito.
• apoie organizações que promovem valores éticos e justiça social.
• crie oportunidades para que as crianças pratiquem princípios éticos em suas vidas diárias.

O plano de aula enfoca a exploração de princípios e valores éticos, que são considerados positivos e benéficos para a vida individual e coletiva. a ganância, por outro lado, é geralmente vista como um vício ou desejo excessivo de riqueza e posses, o que contraria os princípios éticos de generosidade e compaixão.

As demais alternativas representam princípios éticos comuns a muitas crenças religiosas e filosofias de vida:

• (a): honestidade é valorizada em quase todas as sociedades, pois promove a confiança e integridade.
• (b): compaixão refere-se à capacidade de sentir e compartilhar o sofrimento dos outros, o que é fundamental para uma sociedade empática e solidária.
• (d): responsabilidade envolve assumir as consequências das próprias ações e cumprir obrigações, o que é essencial para uma vida ética e uma sociedade funcional.
• (e): respeito é tratar os outros com consideração e valorizar suas diferenças, o que é crucial para promover a harmonia e a coexistência pacífica.

Compreender e praticar princípios éticos comuns é essencial para construir uma sociedade mais ética e justa. a ganância, por outro lado, é um comportamento antiético que pode prejudicar indivíduos e comunidades.