De acordo com o plano de aula, qual das seguintes é uma habilidade que os alunos devem desenvolver durante a aula?
(A) -
desenvolver uma crença religiosa específica sobre a vida e a morte.
(B) -
analisar os significados e implicações das diferentes concepções sobre a vida e a morte.
(C) -
aceitar todas as crenças sobre a vida e a morte como igualmente válidas.
(D) -
evitar discutir questões existenciais relacionadas à vida e à morte.
(E) -
criticar todas as crenças religiosas sobre a vida e a morte.
Dica
- incentive os alunos a questionar e examinar diferentes crenças.
- proporcione oportunidades para comparar e contrastar diferentes perspectivas.
- modele o pensamento crítico, fazendo perguntas e expressando seus próprios pensamentos de forma razoável.
- crie um ambiente seguro e respeitoso onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
Explicação
A habilidade listada em (b), "analisar os significados e implicações das diferentes concepções sobre a vida e a morte", está diretamente alinhada com os objetivos de aprendizagem da aula, que incluem compreender e analisar diferentes crenças e seus impactos na vida das pessoas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não correspondem às habilidades que os alunos devem desenvolver durante a aula:
- (a): a aula visa explorar diversas crenças, não desenvolver uma crença específica.
- (c): embora o respeito por diferentes crenças seja importante, a aula também envolve análise crítica.
- (d): evitar a discussão de questões existenciais contraria o propósito da aula.
- (e): a aula incentiva o pensamento crítico, mas não a crítica de todas as crenças religiosas.
Conclusão
O desenvolvimento da capacidade de analisar criticamente diferentes crenças sobre a vida e a morte é essencial para que os alunos compreendam a diversidade de perspectivas sobre essas questões existenciais fundamentais.