Em qual das figuras abaixo a simetria de rotação não é possível?

A simetria de rotação é uma transformação geométrica que consiste em girar uma figura em torno de um ponto fixo. para que uma figura tenha simetria de rotação, ela precisa ter pelo menos um eixo de simetria, que é uma linha que passa pelo centro da figura e a divide em duas partes simétricas.

• o quadrado possui 4 eixos de simetria, o que permite simetrias de rotação em qualquer ângulo.
• o círculo possui infinitos eixos de simetria, o que permite simetrias de rotação em qualquer ângulo.
• o retângulo possui 2 eixos de simetria, o que permite simetrias de rotação em ângulos de 180° e 360°.
• o paralelogramo possui 1 eixo de simetria, o que permite simetrias de rotação em um ângulo de 180°.
• o triângulo não possui nenhum eixo de simetria, portanto, não é possível realizar simetrias de rotação com ele.

• (a): o quadrado pode ser girado em qualquer ângulo em torno de seu centro, possuindo simetria de rotação.
• (b): o círculo pode ser girado em qualquer ângulo em torno de seu centro, possuindo simetria de rotação.
• (c): o retângulo pode ser girado em ângulos de 180° e 360° em torno de seu centro, possuindo simetria de rotação.
• (d): o triângulo não possui eixos de simetria, portanto, não pode ser girado em nenhum ângulo em torno de seu centro, não possuindo simetria de rotação.
• (e): o paralelogramo pode ser girado em ângulos de 180° em torno de seu centro, possuindo simetria de rotação.

A simetria de rotação é uma propriedade importante das figuras geométricas. ela nos ajuda a entender a simetria e a criar padrões e designs interessantes. além disso, é uma ferramenta valiosa em campos como arquitetura, design gráfico e matemática.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: o sistema imunológico: defendendo nosso corpo

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• compreender os componentes e funções do sistema imunológico;
• identificar os diferentes tipos de células e órgãos envolvidos na resposta imune;
• explorar as doenças causadas por disfunções do sistema imunológico.

habilidades da bncc: ef07ci08 - "reconhecer que os seres vivos são dotados de mecanismos de defesa contra agressões do meio que os ajudam a manter a homeostase."

materiais:

• quadro ou projetor;
• marcadores ou canetas;
• figuras ou modelos do sistema imunológico;
• vídeos ou animações sobre a resposta imune.

sequência da aula:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais nosso corpo se protege contra doenças e infecções.
• apresente o sistema imunológico como um sistema complexo que defende o corpo contra invasores estranhos.

2. componentes do sistema imunológico (20 minutos):

• explique os diferentes tipos de células e órgãos envolvidos na resposta imune, incluindo: glóbulos brancos, linfonodos, baço e timo.
• utilize figuras ou modelos para ilustrar esses componentes.

3. tipos de respostas imunes (20 minutos):

• apresente os dois tipos principais de respostas imunes: imunidade inata e imunidade adquirida.
• discuta como cada tipo de resposta funciona e como elas trabalham juntas para proteger o corpo.

4. doenças do sistema imunológico (20 minutos):

• explore exemplos de doenças causadas por disfunções do sistema imunológico, como alergias, asma e doenças autoimunes.
• discuta como essas doenças afetam o corpo e como são tratadas.

5. resposta imune artificial (10 minutos):

• introduza o conceito de vacinas e como elas são usadas para estimular a resposta imune e prevenir doenças.

6. conclusão (10 minutos):

• revise os principais conceitos da aula, enfatizando a importância do sistema imunológico para a saúde humana.
• incentive os alunos a pesquisar mais sobre o sistema imunológico e seu papel na manutenção da homeostase.