Qual das seguintes afirmações não é um objetivo de aprendizagem da aula sobre análise crítica de textos em língua inglesa?
(A) -
compreender o conceito de análise crítica de textos.
(B) -
identificar as principais ideias, falhas e vieses em textos em inglês.
(C) -
comparar e contrastar diferentes perspectivas sobre o mesmo assunto em textos em inglês.
(D) -
melhorar as habilidades de escrita em inglês.
(E) -
expressar ideias e opiniões próprias de forma clara e coerente.
Explicação
A afirmação (d), "melhorar as habilidades de escrita em inglês", não é um objetivo de aprendizagem específico da aula sobre análise crítica de textos em língua inglesa.
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas são objetivos de aprendizagem listados na sequência didática da aula:
- (a): compreender o conceito de análise crítica de textos é o primeiro objetivo de aprendizagem.
- (b): identificar as principais ideias, falhas e vieses em textos em inglês é o segundo objetivo de aprendizagem.
- (c): comparar e contrastar diferentes perspectivas sobre o mesmo assunto em textos em inglês é o quarto objetivo de aprendizagem.
- (e): expressar ideias e opiniões próprias de forma clara e coerente é o quinto objetivo de aprendizagem.
Conclusão
Os objetivos de aprendizagem da aula se concentram em desenvolver habilidades de análise crítica de textos em língua inglesa, não em melhorar as habilidades de escrita em inglês. melhorar as habilidades de escrita pode ser um resultado indireto da aula, mas não é um objetivo explícito.