Qual dos seguintes grupos sociais não participou dos movimentos pela independência nas américas, conforme mencionado no plano de aula?

• questione narrativas tradicionais que marginalizam certos grupos sociais.
• pesquise fontes diversas para obter perspectivas de diferentes segmentos da sociedade.
• enfatize a importância da representatividade e da diversidade na análise histórica.

O plano de aula enfoca na participação de seis grupos sociais específicos na luta pela independência: camponeses, africanos escravizados, libertos, indígenas, mestiços e grandes proprietários. o clero não é mencionado como um grupo social participante nesses movimentos.

As demais alternativas estão todas presentes no plano de aula:

• (a): os camponeses são mencionados como um dos grupos sociais participantes.
• (b): os indígenas também são mencionados como um dos grupos sociais participantes.
• (c): os escravos são mencionados como um dos grupos sociais participantes.
• (d): o clero não é mencionado no plano de aula.
• (e): os grandes proprietários são mencionados como um dos grupos sociais participantes.

É importante reconhecer a contribuição de todos os segmentos sociais nos processos históricos, incluindo os movimentos pela independência. ao compreender a participação de diferentes grupos, podemos ter uma visão mais completa e inclusiva da história.