Qual das seguintes afirmações NÃO está de acordo com os objetivos da aula sobre a participação de grupos sociais na Independência das Américas?
(A) -
Reconhecer a contribuição de grupos sociais além das elites tradicionais.
(B) -
Analisar os desafios enfrentados apenas pelos grandes proprietários.
(C) -
Identificar as motivações dos diferentes segmentos sociais envolvidos.
(D) -
Compreender a atuação de indígenas, mestiços e libertos nas lutas pela independência.
(E) -
Enfatizar a importância da participação de todos os grupos sociais nos processos de independência.
Explicação
O objetivo da aula é analisar os desafios enfrentados por todos os segmentos sociais envolvidos nas lutas pela independência, não apenas pelos grandes proprietários.
Análise das alternativas
- (A): Reconhecer a contribuição de grupos sociais além das elites tradicionais está de acordo com os objetivos da aula.
- (B): Analisar os desafios enfrentados apenas pelos grandes proprietários não está de acordo com os objetivos da aula.
- (C): Identificar as motivações dos diferentes segmentos sociais envolvidos está de acordo com os objetivos da aula.
- (D): Compreender a atuação de indígenas, mestiços e libertos nas lutas pela independência está de acordo com os objetivos da aula.
- (E): Enfatizar a importância da participação de todos os grupos sociais nos processos de independência está de acordo com os objetivos da aula.
Conclusão
Os processos de independência nas Américas envolveram a participação ativa de diversos segmentos sociais, cada um com suas motivações e desafios específicos. Reconhecer a contribuição de todos esses grupos é fundamental para uma compreensão mais abrangente e inclusiva da história.