De acordo com a sequência didática apresentada no plano de aula, qual das atividades tem como objetivo principal promover o diálogo e a compreensão entre pessoas de diferentes crenças e filosofias de vida?

A Atividade 2: Diálogo Intercultural é a única que tem como objetivo específico promover o diálogo e a compreensão entre pessoas de diferentes crenças e filosofias de vida. Nessa atividade, os alunos são divididos em grupos e cada grupo é encarregado de pesquisar e apresentar uma crença ou filosofia de vida diferente. Em seguida, os grupos se reúnem para um diálogo intercultural, onde devem discutir as diferenças e semelhanças entre as crenças ou filosofias de vida apresentadas.

• (A) Introdução: Apresenta o tema da aula, mas não promove diretamente o diálogo entre pessoas de diferentes crenças.
• (B) Atividade 1: Explorando a Diversidade: Enfoca a identificação e listagem de crenças e filosofias de vida, mas não envolve diálogo ou compreensão entre pessoas de diferentes crenças.
• (D) Reflexão Final: Envolve uma discussão sobre respeito e tolerância, mas não promove especificamente o diálogo entre pessoas de diferentes crenças.
• (E) Avaliação: Avalia os alunos com base em sua participação e compreensão, mas não é uma atividade em si.

O diálogo intercultural é uma ferramenta valiosa para promover a compreensão e o respeito entre pessoas de diferentes crenças e filosofias de vida. Ao permitir que os alunos pesquisem, apresentem e discutam diferentes perspectivas, a Atividade 2: Diálogo Intercultural ajuda a quebrar estereótipos e a construir pontes entre diferentes grupos.