Qual das situações abaixo NÃO envolve a aplicação de frações?

• Use representações visuais, como círculos divididos ou barras fracionárias, para ajudar os alunos a entender o conceito de frações.
• Incentive os alunos a explorar situações cotidianas que envolvem frações, como dividir um bolo ou medir ingredientes para uma receita.
• Use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado de frações mais divertido e envolvente.
• Seja paciente e apoie os alunos que estão com dificuldade em compreender o conceito de frações.

As frações são usadas para representar partes de um todo ou para expressar uma razão entre dois números. Na situação descrita na alternativa (D), não há divisão de um todo em partes ou expressão de uma razão. O foco é simplesmente contar o número de passos dados, o que não envolve frações.

As demais alternativas envolvem a aplicação de frações:

• (A): Dividir uma pizza em oito fatias iguais envolve frações, pois cada fatia representa uma parte igual do todo.
• (B): Medir a altura de uma pessoa usando uma régua marcada em centímetros envolve frações, pois cada centímetro representa uma parte igual do todo.
• (C): Calcular a média de notas de um aluno em uma disciplina envolve frações, pois a média é uma razão entre o total de pontos obtidos e o número de avaliações.
• (E): Misturar ingredientes para fazer um bolo, seguindo uma receita que especifica as quantidades em frações, envolve frações, pois as quantidades dos ingredientes são expressas em frações.

As frações são usadas em diversas situações cotidianas, desde dividir uma pizza até calcular a média de notas de um aluno. Compreender o conceito de frações e saber aplicá-las é essencial para resolver problemas matemáticos e interpretar informações em diferentes contextos.