Qual das alternativas abaixo não representa um significado das frações?

• utilize exemplos práticos e objetos concretos para ilustrar os diferentes significados das frações.
• incentive os alunos a representar frações visualmente, usando diagramas, desenhos ou materiais manipuláveis.
• proponha situações-problema que envolvam frações em contextos cotidianos, como receitas, medições e taxas.
• revise regularmente os diferentes significados das frações para reforçar a compreensão dos alunos.

As frações possuem diversos significados, incluindo parte de inteiros, resultado da divisão de números naturais, razão entre duas quantidades e porcentagem. no entanto, uma fração não é considerada uma operação matemática em si, mas sim um número ou valor que pode ser utilizado em operações matemáticas.

As demais alternativas representam significados das frações:

• (a): as frações podem representar partes de inteiros, como 1/2 de uma pizza ou 3/4 de um bolo.
• (b): as frações também podem ser obtidas como resultado da divisão de números naturais, como 3/4 = 3 ÷ 4.
• (c): as frações podem representar a razão entre duas quantidades, como a relação entre a quantidade de farinha e açúcar em uma receita.
• (d): as frações podem ser usadas para representar porcentagens, como 50% = 1/2 ou 75% = 3/4.

É importante compreender os diferentes significados das frações para utilizá-las corretamente em situações diversas. ao abordar as frações sob diferentes perspectivas, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais profunda e abrangente deste conceito matemático.