Em qual das situações abaixo o conceito de fração é mais relevante?
(A) -
contar o número de alunos em uma sala de aula.
(B) -
medir a temperatura de um líquido.
(C) -
dividir um bolo igualmente entre amigos.
(D) -
calcular a área de um retângulo.
(E) -
verificar se um número é par ou ímpar.
Dica
- use representações visuais, como pizzas divididas ou barras de chocolate, para tornar o conceito concreto.
- conecte frações a situações da vida real, como compartilhar alimentos ou medir ingredientes.
- envolva os alunos em atividades práticas que exijam o uso de frações, como dividir objetos ou criar modelos fracionários.
Explicação
Em (c), para dividir um bolo igualmente entre amigos, é necessário utilizar o conceito de fração para representar as partes iguais do bolo e garantir uma divisão justa.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o conceito de fração não é tão essencial:
- (a): contar alunos envolve números inteiros e não frações.
- (b): medir temperatura envolve escalas contínuas e não frações.
- (d): calcular área de um retângulo envolve fórmulas específicas e não frações.
- (e): verificar paridade de um número envolve propriedades dos números inteiros e não frações.
Conclusão
O conceito de fração é crucial para entender e resolver problemas que envolvem dividir ou representar partes de um todo. compreender frações permite que os alunos modelem e resolvam situações cotidianas e matemáticas com precisão.