De acordo com o plano de aula, qual das seguintes estratégias não é mencionada para localizar e selecionar informações específicas em textos narrativos em inglês?

• leia o texto atentamente e marque as palavras-chave e frases relevantes.
• use um dicionário ou tradutor para entender o significado de palavras desconhecidas.
• identifique informações que descrevam as ações, pensamentos e sentimentos dos personagens.
• anote as informações encontradas em notas ou em uma folha de papel separada.

O plano de aula lista três estratégias específicas para esse propósito:

• sublinhar ou destacar informações relevantes.
• identificar palavras-chave e frases que descrevem as características dos personagens.
• usar um dicionário ou tradutor para entender o significado de palavras desconhecidas.

a alternativa (e), "resumir as informações encontradas", não é mencionada no plano de aula, mas pode ser uma estratégia útil após a localização e seleção das informações específicas.

• (a): sublinhar ou destacar informações relevantes é uma estratégia mencionada no plano de aula.
• (b): identificar ideias principais não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
• (c): identificar palavras-chave e frases que descrevem as características dos personagens é uma estratégia mencionada no plano de aula.
• (d): usar um dicionário ou tradutor para entender o significado de palavras desconhecidas é uma estratégia mencionada no plano de aula.
• (e): resumir as informações encontradas não é uma estratégia mencionada no plano de aula.

O desenvolvimento de estratégias eficazes para localizar e selecionar informações específicas em textos narrativos em inglês é essencial para que os alunos possam identificar as características dos personagens e compreender o texto como um todo.