Qual das seguintes estratégias não é recomendada para melhorar a compreensão auditiva em língua inglesa?

(A) - 
 prestar atenção às palavras-chave
(B) - 
 reconhecer sinônimos e antônimos
(C) - 
 adivinhar o significado das palavras desconhecidas
(D) - 
 usar o contexto para entender o significado das palavras desconhecidas
(E) - 
 ouvir o áudio ou vídeo mais de uma vez

Dica

  • ouça textos orais com frequência para se familiarizar com o ritmo e a pronúncia da língua.
  • preste atenção às palavras-chave e às ideias principais do texto oral.
  • tente identificar sinônimos e antônimos para entender o significado de palavras desconhecidas.
  • use o contexto para deduzir o significado de palavras desconhecidas.
  • não tenha medo de ouvir o áudio ou vídeo mais de uma vez.

Explicação

Adivinhar o significado das palavras desconhecidas pode levar a erros de interpretação e prejudicar a compreensão geral do texto oral. é preferível usar outras estratégias, como prestar atenção às palavras-chave, reconhecer sinônimos e antônimos, ou usar o contexto para deduzir o significado das palavras desconhecidas.

Análise das alternativas

As demais alternativas são estratégias recomendadas para melhorar a compreensão auditiva em língua inglesa:

  • (a): prestar atenção às palavras-chave ajuda a identificar as informações mais importantes do texto oral.
  • (b): reconhecer sinônimos e antônimos ajuda a entender o significado de palavras desconhecidas.
  • (d): usar o contexto ajuda a deduzir o significado de palavras desconhecidas com base na informação fornecida no texto.
  • (e): ouvir o áudio ou vídeo mais de uma vez permite que os alunos processem melhor a informação e identifiquem detalhes importantes.

Conclusão

Adivinhar o significado das palavras desconhecidas é uma estratégia arriscada que pode comprometer a compreensão auditiva. é importante usar estratégias mais eficazes, como prestar atenção às palavras-chave, reconhecer sinônimos e antônimos, ou usar o contexto para entender o significado das palavras desconhecidas.