Qual das frases abaixo apresenta um estereótipo sobre o brasil comumente veiculado na mídia?

• procure representar pessoas e culturas de forma equilibrada e abrangente.
• evite generalizações simplistas e baseie suas representações em pesquisas e evidências.
• destaque a diversidade e as nuances dentro das culturas e grupos.
• use uma linguagem respeitosa e não estereotipada.
• colabore com especialistas e representantes das culturas que você está representando.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "mitologia grega: entendendo os deuses, heróis e monstros"

propósito da aula: introduzir os alunos ao mundo fascinante da mitologia grega, explorando as histórias, personagens e temas que moldaram esta rica tradição.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• conhecer os principais deuses, heróis e monstros da mitologia grega;
• compreender os temas e valores presentes nos mitos gregos;
• desenvolver a imaginação e a criatividade por meio do estudo da mitologia;
• ampliar o conhecimento cultural e literário dos alunos.

habilidades da bncc: ef67ar01 - "reconhecer as relações entre as manifestações artísticas e as transformações históricas, sociais, econômicas e culturais da humanidade."

materiais necessários:

• texto impresso ou digital sobre os principais deuses, heróis e monstros da mitologia grega;
• quadro branco ou flip chart e marcadores;
• cópias de imagens ou figuras representando deuses, heróis e monstros gregos;
• acesso à internet (se disponível) para pesquisa e consulta.

plano de aula detalhado:

introdução (10 minutos):

• início da aula com uma discussão sobre mitos e mitologia.
• definição de mitologia grega e sua importância cultural e literária.
• apresentação dos objetivos da aula.

explorando os deuses gregos (20 minutos):

• apresentação dos 12 deuses olímpicos (zeus, hera, poseidon, demeter, atena, apolo, ártemis, ares, afrodite, hefesto, hermes, dionísio) e suas principais características.
• leitura de textos ou exibição de imagens sobre as histórias e os poderes dos deuses.

descobrindo os heróis gregos (15 minutos):

• introdução de heróis gregos famosos, como hércules, aquiles, odisseu e jasão.
• discussão sobre suas aventuras e feitos extraordinários.
• análise dos valores e ideais representados pelos heróis gregos.

encontrando os monstros gregos (15 minutos):

• apresentação de monstros famosos da mitologia grega, como medusa, minotauro e quimera.
• descrição de suas características e origens mitológicas.
• reflexão sobre o simbolismo e o significado dos monstros gregos.

conclusão (10 minutos):

• revisão dos principais deuses, heróis e monstros da mitologia grega.
• discussão sobre os temas e valores presentes nos mitos gregos.
• encorajamento à exploração e pesquisa contínua sobre a mitologia grega.output: ## qual dos seguintes deuses gregos é conhecido como o deus do submundo?
• (a) zeus
• (b) poseidon
• (c) hades
• (d) ares
• (e) apolo

O estereótipo do "brasileiro simpático" reduz a complexidade da identidade brasileira a uma única característica superficial, ignorando a diversidade cultural, social e econômica do país. esse estereótipo pode perpetuar uma visão limitada e estereotipada do brasil e de seu povo.

As demais alternativas não apresentam estereótipos comuns sobre o brasil na mídia:

• (a): afirmação verdadeira e abrangente sobre a cultura brasileira.
• (b): afirmação factual sobre a geografia do brasil.
• (c): afirmação verdadeira sobre os desafios sociais enfrentados pelo brasil.
• (e): afirmação factual sobre a desigualdade econômica no brasil.

É importante analisar criticamente as representações da mídia sobre diferentes países e culturas para evitar a perpetuação de estereótipos limitantes e prejudiciais. uma compreensão mais complexa e diversificada do brasil e de seu povo é essencial para promover o entendimento intercultural e o respeito.