Qual das seguintes contribuições das lideranças religiosas NÃO está relacionada à construção de uma sociedade mais justa, fraterna e solidária?

As lideranças religiosas geralmente desempenham um papel positivo na sociedade, promovendo valores como paz, tolerância, compaixão e justiça. No entanto, algumas doutrinas religiosas podem limitar a liberdade individual, o que pode prejudicar a construção de uma sociedade justa e solidária.

• (A): Promover a paz e a tolerância é uma contribuição positiva das lideranças religiosas.
• (B): Lutar contra a pobreza e a desigualdade social também é uma contribuição positiva.
• (C): Criar instituições de caridade e assistência social é outra contribuição positiva.
• (D): Estabelecer doutrinas que limitam a liberdade individual é a única contribuição negativa listada.
• (E): Inspirar as pessoas a viver de acordo com valores éticos é uma contribuição positiva.

As lideranças religiosas podem desempenhar um papel vital na construção de uma sociedade mais justa, fraterna e solidária, promovendo valores positivos e inspirando as pessoas a agir de acordo com esses valores. No entanto, é importante estar ciente das possíveis consequências negativas de certas doutrinas religiosas que podem limitar a liberdade individual.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.Título da Aula: "Expressões Idiomáticas: Enriquecendo o Vocabulário"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de expressões idiomáticas.
• Identificar e interpretar expressões idiomáticas em textos.
• Utilizar expressões idiomáticas na produção oral e escrita.

Habilidade da BNCC: EF67LP25 - "Identificar e utilizar intencionalmente expressões idiomáticas."

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos ou artigos com expressões idiomáticas
• Dicionário ou glossário

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por expressões idiomáticas.
• Explique que são frases ou ditos populares que têm um significado diferente do sentido literal das palavras.
• Forneça exemplos como "chover canivetes" ou "estar com a corda toda".

1. Identificação e Interpretação (20 minutos)

• Distribua cópias de textos ou artigos contendo expressões idiomáticas.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as expressões idiomáticas.
• Divida a turma em grupos e peça para cada grupo discutir o significado das expressões encontradas.

1. Utilização em Contexto (25 minutos)

• Use o quadro ou flipchart para criar uma lista de expressões idiomáticas identificadas pelos alunos.
• Peça aos alunos que criem frases ou diálogos que utilizem essas expressões em contextos apropriados.
• Incentive os alunos a serem criativos e divertidos em suas frases.

1. Produção Escrita (20 minutos)

• Distribua folhas de papel para os alunos.
• Peça para que escrevam um pequeno parágrafo ou história que inclua pelo menos três expressões idiomáticas.
• Circule pela sala, oferecendo apoio e feedback aos alunos.

1. Conclusão (5 minutos)

• Faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de compreender e utilizar expressões idiomáticas para enriquecer o vocabulário.