Qual das seguintes afirmações sobre a camada de ozônio é FALSA?

A camada de ozônio não é a principal responsável pelo efeito estufa. Os principais gases de efeito estufa são o dióxido de carbono, o metano e o óxido nitroso.

As demais afirmações são VERDADEIRAS:

• (A): A camada de ozônio é uma camada da atmosfera que contém concentrações elevadas de ozônio.
• (B): A camada de ozônio protege a Terra da radiação ultravioleta prejudicial do Sol.
• (C): A camada de ozônio é importante para a manutenção da vida no planeta.
• (D): A camada de ozônio não é a principal responsável pelo efeito estufa.
• (E): O afinamento da camada de ozônio é causado pelo uso de substâncias que contenham cloro e bromo.

A camada de ozônio é uma parte essencial da atmosfera da Terra e desempenha um papel vital na proteção da vida das radiações prejudiciais do Sol. É importante tomar medidas para proteger a camada de ozônio, reduzindo o uso de substâncias químicas que contribuem para o seu afinamento.input: Gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Introdução à Fotossíntese: O Processo Essencial da Vida"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de fotossíntese e seu papel vital na vida na Terra.
• Identificar as etapas e os fatores que influenciam a fotossíntese.

Habilidades da BNCC: EF06CI07 - "Reconhecer a fotossíntese como um processo essencial realizado pelas plantas e alguns outros organismos, relacionando-o com a manutenção da vida no planeta Terra e dos ecossistemas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papéis e lápis para os alunos
• Imagens, gráficos e diagramas relacionados à fotossíntese
• Amostras de plantas (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):
   • Inicie a aula com uma pergunta para capturar a atenção dos alunos: "Como as plantas se alimentam?"
   • Estimule os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
2. Apresentação do Conceito de Fotossíntese (20 minutos):
   • Utilize imagens, gráficos e diagramas para explicar o conceito de fotossíntese.
   • Destaque a importância da fotossíntese para a produção de alimentos, oxigênio e a manutenção da vida na Terra.
3. Discussão sobre as Etapas da Fotossíntese (15 minutos):
   • Apresente as etapas envolvidas na fotossíntese: absorção de luz solar, captação de dióxido de carbono e produção de glicose.
   • Forneça exemplos de como esses processos ocorrem nas plantas.

Aula 2:

1. Revisão do Conceito de Fotossíntese (10 minutos):
   • Faça uma breve revisão do conceito de fotossíntese e suas etapas.
2. Discussão sobre Fatores que Influenciam a Fotossíntese (15 minutos):
   • Promova uma discussão sobre os fatores que influenciam a taxa de fotossíntese, como luz solar, temperatura, disponibilidade de água e nutrientes.
   • Explique como esses fatores afetam o crescimento e a saúde das plantas.
3. Experimento Prático (Opcional) (20 minutos):
   • Conduza um experimento prático simples para demonstrar a fotossíntese (por exemplo, usando plantas e água com corante).
   • Incentive os alunos a observar e discutir os resultados do experimento.
4. Conclusão (5 minutos):
   • Resuma os principais pontos discutidos na aula e destaque a importância da fotossíntese para a vida na Terra.output: ## Qual das seguintes NÃO é uma etapa da fotossíntese?

• (A) Absorção de luz solar
• (B) Produção de glicose
• (C) Respiração celular
• (D) Captação de dióxido de carbono
• (E) Liberação de oxigênio