Qual dos experimentos a seguir demonstra a presença de oxigênio no ar?

(A) - 
 Colocar um pedaço de papel dentro de um tubo de ensaio, adicionar cal e vinagre e observar o que acontece.
(B) - 
 Encher uma bexiga com ar, amarrar a ponta da bexiga e colocá-la em um copo com água, observando o que acontece.
(C) - 
 Encher uma garrafa pet com água e um pouco de bicarbonato de sódio, fechar a garrafa e agitá-la vigorosamente, observando o que acontece.
(D) - 
 Acender um fósforo ou isqueiro próximo a um balão cheio de ar e observar o que acontece.
(E) - 
 Colocar um pedaço de ferro em um tubo de ensaio, adicionar água e observar o que acontece.

Explicação

O oxigênio é um gás que ocupa cerca de 21% do volume do ar atmosférico. Ele é essencial para a respiração aeróbica, que é o processo pelo qual os organismos vivos usam o oxigênio para converter alimentos em energia.

No experimento descrito na alternativa (B), quando a bexiga cheia de ar é colocada em um copo com água, o oxigênio presente no ar dentro da bexiga se dissolve na água, causando a subida da bexiga. Isso ocorre porque o oxigênio é um gás pouco solúvel em água, e sua dissolução na água cria uma diferença de densidade entre o ar dentro da bexiga e o ar fora dela, fazendo com que a bexiga suba.

Análise das alternativas

As demais alternativas não demonstram a presença de oxigênio no ar:

  • (A): O experimento com cal e vinagre demonstra a presença de gás carbônico.
  • (C): O experimento com bicarbonato de sódio demonstra a presença de gás carbônico.
  • (D): O experimento com o fósforo ou isqueiro demonstra a presença de oxigênio, mas não é um experimento adequado para ser realizado em sala de aula.
  • (E): O experimento com o ferro e a água não demonstra a presença de oxigênio.

Conclusão

O experimento descrito na alternativa (B) é um método simples e eficaz para demonstrar a presença de oxigênio no ar, sendo adequado para ser realizado em sala de aula.