Qual das seguintes afirmações sobre equilíbrio térmico é verdadeira?

Equilíbrio térmico ocorre quando dois objetos têm a mesma temperatura e não há transferência de calor entre eles.

As demais alternativas são incorretas:

• (b): na transferência de calor, os objetos não estão em equilíbrio térmico.
• (c): na ausência de transferência de calor, os objetos não estão em equilíbrio térmico.
• (d): na ausência de equilíbrio térmico, há transferência de calor.
• (e): na presença de transferência de calor, os objetos não estão em equilíbrio térmico.

O equilíbrio térmico é um estado de equilíbrio no qual dois objetos têm a mesma temperatura e não há fluxo líquido de calor entre eles. isso ocorre quando os objetos atingem uma temperatura comum e o fluxo de calor entre eles se torna zero.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "o papel da literatura na formação do indivíduo"

ano: ensino médio - 2º ano

disciplina: língua portuguesa

habilidades da bncc: em13lp10 - analisar, interpretar e discutir obras literárias brasileiras e estrangeiras de diferentes épocas e gêneros, reconhecendo características estéticas, estilísticas e temáticas.

objetivos:

• compreender a literatura como arte e forma de conhecimento.
• analisar a influência da literatura na formação do indivíduo e da sociedade.
• explorar as diferentes maneiras como a literatura pode impactar e moldar a vida das pessoas.

materiais necessários:

• textos literários (por exemplo, romances, contos, poemas, peças de teatro)
• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• cópias de textos complementares (artigos, entrevistas, ensaios)

plano de aula:

1. introdução (15 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o que é literatura e seu papel na sociedade.
• apresente os objetivos da aula e explique a importância da literatura na formação do indivíduo.

1. exploração da literatura como arte (20 minutos):

• leia um trecho de uma obra literária em voz alta e peça aos alunos que analisem seu estilo, linguagem e estrutura.
• discuta como esses elementos estéticos contribuem para o impacto e o significado da obra.

1. influência da literatura na formação do indivíduo (25 minutos):

• divida os alunos em grupos e distribua textos literários que retratem diferentes experiências e perspectivas humanas.
• peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem como a literatura pode refletir e influenciar valores, crenças e comportamentos.

1. discussão sobre o papel social da literatura (20 minutos):

• apresente textos complementares que explorem o papel da literatura em questões sociais, como preconceito, desigualdade e conflitos.
• promova uma discussão sobre como a literatura pode conscientizar, provocar reflexões e contribuir para mudanças na sociedade.

1. análise pessoal da influência da literatura (15 minutos):

• peça aos alunos que reflitam sobre sua própria experiência com a literatura e como ela os impactou como indivíduos.
• incentive-os a compartilhar suas reflexões e insights com a turma.

1. conclusão (10 minutos):

• recapitule os principais conceitos aprendidos na aula e enfatize a importância da literatura na formação de indivíduos conscientes, críticos e empáticos.
• encerre a aula com uma citação inspiradora sobre o poder da literatura.output: ## qual das seguintes afirmações melhor resume o papel da literatura na formação do indivíduo?
• (a) a literatura é um entretenimento escapista que não tem influência significativa na vida das pessoas.
• (b) a literatura é um reflexo passivo da sociedade, sem poder de moldar pensamentos e comportamentos.
• (c) a literatura é uma ferramenta poderosa que pode inspirar, desafiar e transformar o indivíduo.
• (d) a literatura é uma forma de doutrinação que pode ser usada para controlar as massas.
• (e) a literatura é uma atividade elitista que só beneficia uma pequena parcela da população.