Em qual das seguintes interações o aluno demonstrou uma habilidade bem desenvolvida de comunicação oral em inglês?
(A) -
O aluno apresentou uma descrição rebuscada e repleta de jargões técnicos sobre o seu animal de estimação.
(B) -
O aluno, ao ser questionado sobre sua cor favorita, respondeu apenas "azul" sem fornecer nenhuma explicação adicional.
(C) -
O aluno usou corretamente as estruturas gramaticais e o vocabulário aprendido para se apresentar à turma e compartilhar informações básicas sobre si mesmo.
(D) -
O aluno, durante a discussão em pequenos grupos, falou muito baixo e de forma pouco clara, dificultando a compreensão dos colegas.
(E) -
O aluno, ao apresentar as principais ideias discutidas em seu grupo, leu diretamente do texto escrito anteriormente, sem estabelecer contato visual com a turma.
Explicação
A alternativa (C) é a única em que o aluno demonstrou uma habilidade bem desenvolvida de comunicação oral em inglês.
Análise das alternativas
- (A): O uso de jargões técnicos e uma descrição rebuscada não demonstra uma comunicação oral fluente e natural.
- (B): A resposta é muito curta e não fornece informações suficientes para avaliar a habilidade de comunicação oral do aluno.
- (C): O aluno usou corretamente as estruturas gramaticais e o vocabulário aprendido, demostrando capacidade de comunicação clara e compreensível.
- (D): Falar baixo e de forma pouco clara dificulta a compreensão dos colegas e indica uma habilidade de comunicação oral limitada.
- (E): Ler diretamente do texto escrito demonstra falta de fluência e naturalidade na comunicação oral.
Conclusão
A comunicação oral em inglês envolve a capacidade de se expressar de forma clara, compreensível e fluente, utilizando corretamente as estruturas gramaticais e o vocabulário aprendido. O aluno que demonstrou essa habilidade bem desenvolvida foi aquele que se apresentou à turma e compartilhou informações básicas sobre si mesmo de forma clara e compreensível, utilizando corretamente as estruturas gramaticais e o vocabulário aprendido.