Qual das alternativas abaixo não representa uma etapa da sequência didática apresentada no plano de aula sobre "explorando tradições escritas e textos sagrados"?

• defina claramente os objetivos de aprendizagem.
• divida o conteúdo em etapas sequenciais.
• use uma variedade de estratégias de ensino e aprendizagem.
• inclua oportunidades para prática, reflexão e avaliação.
• seja flexível e ajuste a sequência conforme necessário para atender às necessidades dos alunos.

A sequência didática apresentada no plano de aula não inclui a etapa "apresentação de seminários". as etapas presentes são introdução, análise de textos sagrados, discussão em grupo, apresentação e debate e atividade de fechamento.

• (a): introdução é uma etapa presente na sequência didática.
• (b): análise de textos sagrados é uma etapa presente na sequência didática.
• (c): discussão em grupo é uma etapa presente na sequência didática.
• (d): avaliação é uma etapa presente na sequência didática.
• (e): apresentação de seminários não é uma etapa presente na sequência didática.

É importante seguir as etapas da sequência didática adequadamente para garantir uma aprendizagem significativa e atingir os objetivos de aprendizagem propostos.