Em qual exemplo o aluno demonstrou melhor compreensão sobre a relação entre as unidades de medida?

• Utilize ferramentas visuais, como tabelas e gráficos, para ilustrar as relações entre as diferentes unidades de medida.
• Proponha atividades práticas que permitam aos alunos explorar as relações entre as unidades de medida, como converter unidades de comprimento, massa ou volume.
• Incentive os alunos a utilizar as unidades de medida corretas em cada situação e a explicar suas escolhas.

A conversão de centímetros quadrados para metros quadrados envolve a compreensão da relação entre as duas unidades de medida. 1 metro quadrado é igual a 10000 centímetros quadrados. Portanto, para converter 50000 centímetros quadrados em metros quadrados, é preciso dividir o valor por 10000. O aluno demonstrou essa compreensão ao realizar a conversão corretamente, resultando em 5 metros quadrados.

As demais alternativas também demonstram compreensão sobre a relação entre as unidades de medida, mas a alternativa (E) é a que exige um maior entendimento da relação entre centímetros quadrados e metros quadrados:

• (A): O aluno converteu 2 metros e 50 centímetros em 250 centímetros corretamente.
• (B): O aluno converteu 100 mililitros em 10 decilitros corretamente.
• (C): O aluno converteu 3000 gramas em 3 quilos e 300 gramas corretamente.
• (D): O aluno converteu 2 horas e 30 minutos em 150 minutos corretamente.
• (E): O aluno converteu 50000 centímetros quadrados em 5 metros quadrados corretamente.

Compreender a relação entre as diferentes unidades de medida é fundamental para resolver problemas matemáticos e interpretar informações corretamente. Por meio de atividades práticas e desafios, os alunos podem desenvolver essa compreensão e aplicá-la em diversas situações.