Em qual das sentenças abaixo a igualdade não está correta?
(A) -
5 + 3 = 3 + 5
(B) -
10 - 4 = 6
(C) -
2 x 3 = 6
(D) -
12 / 3 = 4
(E) -
20 - 10 = 12
Dica
- Use recursos visuais, como balanças, blocos de construção ou figuras geométricas, para ilustrar o significado de igualdade e equivalência.
- Incentive os alunos a criarem suas próprias sentenças de igualdade e a verificarem se elas são verdadeiras ou falsas.
- Ofereça problemas desafiadores que exijam que os alunos apliquem o conceito de igualdade para encontrar soluções.
Explicação
A sentença "10 - 4 = 6" não é uma igualdade correta porque a diferença entre 10 e 4 não é 6, mas sim 6.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam igualdades corretas:
- (A): 5 + 3 = 3 + 5 (Propriedade comutativa da adição)
- (B): 10 - 4 = 6 (INCORRETA)
- (C): 2 x 3 = 6 (Multiplicação de dois números naturais)
- (D): 12 / 3 = 4 (Divisão de dois números naturais)
- (E): 20 - 10 = 12 (Subtração de dois números naturais)
Conclusão
A igualdade é um conceito fundamental na matemática e é importante que os alunos compreendam sua definição e suas propriedades. A resolução de problemas que envolvem sentenças de igualdade ajuda os alunos a desenvolverem suas habilidades de pensamento lógico e estratégico.