Qual das seguintes estratégias não foi mencionada no plano de aula como uma estratégia possível para resolver problemas de adição e subtração?
(A) -
cálculo por estimativa
(B) -
algoritmos personalizados
(C) -
adição e subtração de colunas
(D) -
cálculo mental
(E) -
uso de calculadora
Explicação
O plano de aula menciona as estratégias de cálculo por estimativa, cálculo mental, algoritmos personalizados e uso de calculadora. a estratégia de "adição e subtração de colunas" não é mencionada.
Análise das alternativas
- (a): cálculo por estimativa é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (b): algoritmos personalizados são uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (c): adição e subtração de colunas não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (d): cálculo mental é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (e): uso de calculadora é uma estratégia mencionada no plano de aula, embora seja opcional.
Conclusão
É importante notar que as estratégias mencionadas no plano de aula podem variar dependendo do conteúdo específico e do nível dos alunos. no entanto, a estratégia de "adição e subtração de colunas" não é uma estratégia comum para resolver problemas de adição e subtração no 5º ano do ensino fundamental.