Em qual das opções abaixo está representada corretamente a escrita do número racional 3/4 na forma decimal?

Para converter uma fração em um número decimal, precisamos dividir o numerador pelo denominador. No caso de 3/4:

3 ÷ 4 = 0,75

Portanto, o número racional 3/4 é igual a 0,75 na forma decimal.

As demais alternativas apresentam escritas incorretas do número racional 3/4 na forma decimal:

• (A): 0,4 é igual a 2/5, não 3/4.
• (B): 0,3 é igual a 3/10, não 3/4.
• (D): 0,8 é igual a 4/5, não 3/4.
• (E): 0,6 é igual a 3/5, não 3/4.

A conversão de frações em números decimais é uma habilidade fundamental em matemática. Compreender esse conceito é essencial para resolver problemas envolvendo números racionais e para entender o sistema de numeração decimal.input: Gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: Introdução ao Sistema Imune: Protegendo Nosso Corpo

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de sistema imune e sua função no corpo humano.
• Identificar os principais componentes do sistema imune e suas funções específicas.
• Reconhecer os diferentes tipos de imunidade e seus mecanismos de ação.
• Compreender a importância do sistema imune para a saúde humana.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Microscópios (opcional)
• Amostras preparadas de células sanguíneas (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o sistema imunológico.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
• Explique que o sistema imune é um sistema complexo de órgãos, tecidos e células que trabalham juntos para proteger o corpo de infecções e doenças.

1. Componentes do Sistema Imune (15 minutos)

• Explique que o sistema imune é composto por vários componentes, incluindo células brancas sanguíneas, órgãos e tecidos.
• Descreva a função de cada componente do sistema imune, incluindo:
  • Células brancas sanguíneas: glóbulos brancos, neutrófilos, linfócitos
  • Órgãos: medula óssea, timo, baço
  • Tecidos: gânglios linfáticos, amígdalas

1. Tipos de Imunidade (15 minutos)

• Explique que existem dois tipos principais de imunidade: inata e adaptativa.
• Descreva os mecanismos de ação de cada tipo de imunidade, incluindo:
  • Imunidade inata: barreiras físicas e químicas, células fagocíticas
  • Imunidade adaptativa: células B e células T, anticorpos

1. Importância do Sistema Imune (15 minutos)

• Explique a importância do sistema imune para a saúde humana, incluindo:
  • Proteção contra infecções e doenças
  • Manutenção da homeostase
  • Reconhecimento e eliminação de células cancerosas

1. Observação de Células Sanguíneas (15 minutos)

• Se possível, mostre aos alunos amostras preparadas de células sanguíneas sob um microscópio.
• Peça aos alunos que identifiquem os diferentes tipos de células sanguíneas e discutam suas funções.

1. Avaliação (10 minutos)

• Aplique uma avaliação formativa para avaliar o aprendizado dos alunos.
• Peça aos alunos que respondam a perguntas sobre o sistema imunológico, como:
  • Quais são os principais componentes do sistema imunológico?
  • Quais são os dois tipos principais de imunidade?
  • Qual é a importância do sistema imunológico para a saúde humana?

Reflexão:

• Ao final da aula, reflita sobre o aprendizado dos alunos.
• Identifique os pontos fortes e fracos dos alunos e ajuste o planejamento das próximas aulas de acordo com as necessidades dos alunos.output: ## Qual das células abaixo é responsável pela produção de anticorpos?
• (A) Glóbulos vermelhos
• (B) Glóbulos brancos
• (C) Plaquetas
• (D) Células B
• (E) Células T