Qual das seguintes atividades apresentadas na aula não envolve diretamente a marcação do tempo?
(A) -
explorando diferentes formas de registrar o tempo
(B) -
criando seus próprios registros de tempo
(C) -
refletindo sobre o modo de vida e o ambiente
(D) -
compartilhando registros de tempo com a turma
(E) -
concluindo sobre a marcação do tempo como um fenômeno cultural
Explicação
A atividade (c) se concentra na reflexão sobre como o modo de vida e o ambiente de um grupo humano podem influenciar a forma como eles interpretam e marcam o tempo. embora esta reflexão seja importante para entender a marcação do tempo, ela não envolve diretamente a prática de registrar ou medir o tempo.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem diretamente a marcação do tempo:
- (a): explorar diferentes formas de registrar o tempo envolve examinar como os grupos humanos criaram registros de tempo.
- (b): criar seus próprios registros de tempo envolve praticar a marcação do tempo.
- (d): compartilhar registros de tempo com a turma envolve compartilhar formas de marcar o tempo.
- (e): concluindo sobre a marcação do tempo como um fenômeno cultural envolve refletir sobre a natureza da marcação do tempo.
Conclusão
A marcação do tempo é uma prática cultural e social que envolve o registro e a medição do tempo. as atividades apresentadas na aula visam ajudar os alunos a compreender essa prática e sua relação com o modo de vida e o ambiente.