Qual das seguintes atividades tem o resultado mais provável de resultar em um número par?
(A) -
jogar um dado de seis lados
(B) -
jogar uma moeda
(C) -
escolher uma carta de um baralho comum
(D) -
girar uma roleta com 12 números, sendo 6 pares e 6 ímpares
(E) -
escolher uma bola de uma urna com 5 bolas vermelhas e 7 azuis
Explicação
Um dado de seis lados tem 6 lados, sendo 3 deles pares (2, 4 e 6) e 3 deles ímpares (1, 3 e 5). portanto, há 3 chances em 6 (ou metade) de o resultado ser um número par.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as chances de resultar em um número par são menores:
- (b): uma moeda tem apenas 2 lados, e apenas 1 deles (cara) é par.
- (c): um baralho comum tem 52 cartas, e apenas metade delas (26) são pares.
- (d): uma roleta com 12 números tem 6 números pares e 6 ímpares, então há 50% de chance de resultar em um número par.
- (e): uma urna com 5 bolas vermelhas e 7 azuis tem mais bolas azuis (ímpares) do que vermelhas (pares), então há uma chance menor de escolher uma bola par.
Conclusão
Entender probabilidade é importante para tomar decisões informadas e fazer previsões. ao compreender os conceitos básicos de probabilidade, as crianças podem desenvolver habilidades de raciocínio lógico e pensamento crítico.