Qual das seguintes equações representa corretamente a propriedade da igualdade demonstrada na aula?

• incentive os alunos a criar suas próprias equações e a experimentar adicionar e subtrair números de cada lado.
• forneça problemas matemáticos que exijam o uso da propriedade da igualdade para resolvê-los.
• use diagramas ou material manipulativo para representar visualmente a propriedade da igualdade.
• ofereça oportunidades para os alunos explicarem e demonstrarem a propriedade da igualdade para seus colegas.

A propriedade da igualdade afirma que se adicionarmos ou subtrairmos o mesmo número a cada lado de uma equação, a equação permanecerá verdadeira.

na alternativa (a), 3 é adicionado a cada lado da equação 3 + 4 = 7, resultando em 3 + 4 + 3 = 7 + 3, que é uma equação verdadeira.

As demais alternativas não representam corretamente a propriedade da igualdade:

• (b): não adiciona ou subtrai o mesmo número a cada lado da equação.
• (c): adiciona 4 apenas ao lado esquerdo da equação.
• (d): subtrai 3 apenas ao lado direito da equação.
• (e): multiplica apenas o lado direito da equação por 4.

A propriedade da igualdade é uma ferramenta valiosa para resolver problemas matemáticos. compreender e aplicar esta propriedade é essencial para o desenvolvimento da compreensão matemática dos alunos.