Qual das seguintes situações representa melhor o conceito de divisão como repartição equitativa?

(A) - 
 dividir 12 alunos em 3 equipes iguais para uma competição.
(B) - 
 cortar uma pizza em 6 fatias iguais para distribuir entre os amigos.
(C) - 
 medir o comprimento de uma mesa usando uma régua graduada.
(D) - 
 comparar o preço de dois produtos diferentes por quilograma.
(E) - 
 calcular a média de notas de uma turma de 25 alunos.

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