Qual das seguintes estratégias de cálculo não foi mencionada no plano de aula?

• forneça experiências práticas que permitam aos alunos explorar diferentes estratégias.
• modele a utilização de estratégias variadas para resolver problemas.
• encoraje os alunos a compartilhar suas próprias estratégias e a refletir sobre sua eficácia.
• diferencie as atividades para atender às necessidades individuais dos alunos.

O plano de aula menciona três estratégias de cálculo: contagem, uso de objetos concretos e cálculo mental. a multiplicação não é mencionada como uma estratégia para resolver problemas de adição e subtração.

• (a), (b) e (c): essas estratégias são mencionadas no plano de aula.
• (d): a multiplicação não é mencionada no plano de aula como uma estratégia para adição e subtração.
• (e): o uso de calculadora não é mencionado no plano de aula.

A escolha da estratégia de cálculo mais adequada depende da natureza do problema e da compreensão do aluno. é importante que os alunos tenham a oportunidade de explorar diferentes estratégias para desenvolver sua flexibilidade na resolução de problemas.