De acordo com o plano de aula, qual dos exemplos abaixo não é uma situação cotidiana que envolve a aplicação de conhecimentos numéricos?
(A) -
ler o horário do ônibus para saber quando chegará.
(B) -
comparar preços de produtos em uma loja para escolher o mais vantajoso.
(C) -
contar quantas pessoas estão presentes em uma reunião.
(D) -
jogar um jogo que envolve rolar dados ou tirar cartas numeradas.
(E) -
cantar uma música que contém números na letra.
Explicação
Cantar músicas que contêm números na letra é uma atividade que geralmente não requer o uso de conhecimentos numéricos para sua execução. embora os números possam estar presentes na letra da música, sua compreensão e uso não são essenciais para a atividade em si.
Análise das alternativas
As demais alternativas são situações cotidianas que envolvem a aplicação de conhecimentos numéricos:
- (a): ler o horário do ônibus exige que saibamos ler e interpretar números para determinar o tempo de chegada.
- (b): comparar preços de produtos requer que saibamos ler, escrever e comparar números para escolher o mais vantajoso.
- (c): contar quantas pessoas estão presentes em uma reunião envolve o uso de conhecimentos numéricos para determinar a quantidade de pessoas presentes.
- (d): jogar jogos com dados ou cartas numeradas requer que saibamos ler, comparar e manipular números para jogar e obter resultados.
- (e): cantar uma música que contém números na letra não envolve a aplicação de conhecimentos numéricos.
Conclusão
Compreender os conhecimentos numéricos é essencial para diversas situações cotidianas, como ler horários, comparar preços, contar objetos e jogar jogos. é importante que os alunos desenvolvam esses conhecimentos para se tornarem indivíduos autônomos e capazes de lidar com as demandas matemáticas do dia a dia.