Qual dos seguintes aspectos NÃO é analisado durante a atividade de "Elementos Linguísticos e Semióticos" prevista no plano de aula?
(A) -
Recursos poéticos (metáforas, comparações, rimas, etc.)
(B) -
Sinais de pontuação (pausas, vírgulas, pontos, etc.)
(C) -
Intenções do autor do texto
(D) -
Marcas de expressividade (grifos, itálicos, negritos, etc.)
(E) -
Efeitos de sentido criados pelo texto
Dica
- Forneça exemplos claros de cada elemento.
- Encoraje os alunos a identificar os elementos no texto e discutir seu impacto.
- Use ferramentas visuais, como tabelas ou diagramas, para ajudar os alunos a organizar suas análises.
- Promova discussões em grupo para que os alunos possam compartilhar ideias e aprender uns com os outros.
Explicação
A análise das intenções do autor do texto não é mencionada como um aspecto a ser analisado na atividade "Elementos Linguísticos e Semióticos" descrita no plano de aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas:
- (A): Recursos poéticos são analisados para identificar figuras de linguagem e efeitos de sentido.
- (B): Sinais de pontuação são analisados para compreender as pauses e entonações adequadas.
- (C): Intenções do autor não são o foco da atividade, que se concentra nos elementos textuais.
- (D): Marcas de expressividade são analisadas para destacar elementos que devem ser enfatizados na leitura.
- (E): Efeitos de sentido criados pelo texto são o resultado da análise dos elementos linguísticos e semióticos.
Conclusão
A análise dos elementos linguísticos e semióticos é fundamental para uma leitura e interpretação dramática eficaz. Compreender esses elementos permite que os alunos expressem melhor as emoções e ideias presentes no texto.