Qual das técnicas de leitura expressiva não foi mencionada no plano de aula acima?

• varie o volume para enfatizar palavras e frases específicas.
• ajuste o volume de acordo com o tamanho da sala e o número de ouvintes.
• pratique a projeção da voz para garantir que todos possam ouvir claramente.
• evite falar muito alto ou muito baixo, pois isso pode distrair o público.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "explorando o gênero ficção científica: temas e características"

propósito da aula: apresentar aos alunos o gênero literário ficção científica, explorando seus temas e características distintivas, para promover a apreciação e o pensamento crítico sobre este gênero.

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender as características e temas fundamentais da ficção científica.
• analisar textos de ficção científica para identificar seus elementos distintos.
• explorar o impacto da ficção científica na sociedade e na cultura pop.
• desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de avaliar obras de ficção científica.

habilidades da bncc: ef07lp07 - "analisar, interpretar e discutir textos literários pertencentes a diferentes gêneros e estilos."

sobre esta aula:

esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. na primeira parte, os alunos serão apresentados às características e temas essenciais da ficção científica. na segunda parte, eles analisarão exemplos de textos de ficção científica e discutirão seu impacto na sociedade.

materiais necessários:

• cópias de textos de ficção científica curtos (por exemplo, contos ou trechos de romances).
• quadro branco ou flipchart e marcadores.
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e discussão.
• acesso à internet para pesquisa e consulta (se disponível).

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• início da aula com uma discussão sobre gêneros literários e sua importância.
• definição de ficção científica e seus principais temas (por exemplo, avanços tecnológicos, exploração espacial, questões sociais).

1. características da ficção científica (20 minutos):

• discussão das características distintivas da ficção científica, como:
  • foco em ciência e tecnologia avançada.
  • explorações de futuros possíveis ou alternativos.
  • temas de progresso, especulação e consequências.

1. análise de textos (15 minutos):

• distribuição de textos de ficção científica para os alunos.
• leitura individual dos textos pelos alunos.
• discussão em pequenos grupos sobre os elementos de ficção científica identificados nos textos.

1. impacto da ficção científica (15 minutos):

• discussão coletiva sobre o impacto da ficção científica na sociedade e na cultura pop.
• análise de como a ficção científica influencia:
  • avanços tecnológicos e inovações.
  • questões éticas e filosóficas.
  • imaginação e criatividade.

1. conclusão (10 minutos):

• revisão dos principais conceitos abordados na aula.
• reflexão sobre a importância da ficção científica como gênero literário.
• incentivo aos alunos para continuar explorando e discutindo obras de ficção científica.output: ## qual das seguintes não é uma característica da ficção científica, conforme discutido no plano de aula?
• (a) foco em ciência e tecnologia avançada
• (b) exploração de futuros realistas
• (c) temas de progresso e inovação
• (d) personagens extraordinários com habilidades sobrenaturais
• (e) explorações de mundos e civilizações alienígenas

O plano de aula aborda especificamente as técnicas de leitura expressiva relacionadas a fluência, ritmo, entonação e pausas. ele não menciona o volume como uma técnica específica de leitura expressiva.

As demais alternativas estão todas presentes no plano de aula:

• (a): "fluência" é mencionada como uma habilidade a ser desenvolvida.
• (b): "ritmo" é mencionado como um elemento a ser identificado no texto.
• (c): "entonação" é mencionada como um efeito de sentido produzido pela leitura expressiva.
• (d): "volume" não é mencionado no plano de aula.
• (e): "pausas" são mencionadas como um elemento a ser respeitado na leitura expressiva.

O volume é uma consideração importante na leitura expressiva, mas não foi especificamente mencionado no plano de aula fornecido.