Qual das seguintes afirmações sobre migração é verdadeira?

Migração é o movimento de pessoas de um lugar para outro, seja dentro ou entre países. é um fenômeno que ocorre há séculos e pode ser motivado por diversos fatores, como guerras, perseguições, catástrofes naturais, busca por melhores condições de vida ou oportunidades de trabalho.

As demais alternativas são falsas:

• (b): a migração pode ser voluntária ou forçada, dependendo das circunstâncias.
• (c): a migração pode trazer benefícios tanto para a sociedade receptora quanto para a sociedade de origem.
• (d): as pessoas migram para países desenvolvidos e em desenvolvimento.
• (e): a migração é um fenômeno antigo que tem ocorrido desde os primórdios da história humana.

A migração é um tema complexo com diversas causas e consequências. é importante entender os diferentes aspectos do fenômeno para formar opiniões informadas e promover políticas públicas que beneficiem tanto os migrantes quanto as sociedades receptoras.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder da palavra escrita: explorando gêneros textuais e seus propósitos"

propósito da aula: proporcionar aos alunos do 8º ano do ensino fundamental uma compreensão abrangente dos diferentes gêneros textuais, seus propósitos e características. os alunos analisarão textos de diversos gêneros, identificando seus elementos estruturais e linguísticos, e compreenderão o papel fundamental da palavra escrita na comunicação.

ano: 8º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de gênero textual e seus diferentes tipos;
• identificar as características estruturais e linguísticas de diferentes gêneros textuais;
• analisar textos para identificar seu gênero e propósito;
• produzir textos escritos em diferentes gêneros, utilizando adequadamente suas características.

habilidades da bncc: ef89lp01 - "identificar a finalidade e as características linguísticas e estruturais de diferentes gêneros textuais (argumentativo, injuntivo, narrativo, descritivo e expositivo), reconhecendo seu papel na sociedade e utilizando-os adequadamente para comunicar-se em diferentes situações."

sobre esta aula: a aula será dividida em duas partes. na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de gênero textual e propósito. eles analisarão textos de diferentes gêneros, como notícias, contos, poemas e receitas, para identificar suas características distintivas. na segunda parte, os alunos produzirão seus próprios textos em diferentes gêneros, demonstrando compreensão de suas características e propósitos.

materiais necessários:

• textos impressos de diferentes gêneros textuais (por exemplo, notícias, contos, poemas, receitas, etc.);
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• quadro branco ou flipchart e marcadores para anotações em grupo.

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação escrita.
• introduza o conceito de gênero textual e explique que diferentes gêneros têm propósitos específicos.

1. análise de gêneros textuais (20 minutos):

• distribua textos impressos de diferentes gêneros para os alunos.
• peça aos alunos que leiam os textos individualmente e identifiquem seu gênero.
• divida a turma em grupos e peça a cada grupo que analise um gênero específico, identificando suas características estruturais e linguísticas.

1. discussão em grupo (15 minutos):

• os grupos apresentarão suas análises para a turma.
• facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros.

1. produção textual (20 minutos):

• divida os alunos em grupos novamente e peça a cada grupo que produza um texto em um gênero específico.
• forneça aos alunos orientações sobre as características e propósitos do gênero escolhido.

1. compartilhamento e feedback (15 minutos):

• os grupos apresentarão seus textos produzidos para a turma.
• facilite uma discussão sobre a eficácia dos textos em cumprir seus propósitos e utilizar as características apropriadas do gênero.

conclusão:

• revise os principais conceitos abordados na aula, enfatizando a importância de entender os diferentes gêneros textuais e como usá-los adequadamente na comunicação escrita.
• incentive os alunos a continuar explorando diferentes gêneros para aprimorar suas habilidades de leitura e escrita.