Qual das seguintes atividades não ajuda a ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano?
(A) -
desenhar uma rosa dos ventos
(B) -
observar o movimento aparente do sol
(C) -
jogar um jogo de tabuleiro que envolva seguir direções
(D) -
usar uma bússola para encontrar o norte
(E) -
ler um mapa que indique os pontos cardeais
Explicação
Jogar um jogo de tabuleiro que envolva seguir direções pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades de orientação geral, mas não ensina explicitamente os pontos cardeais. as outras alternativas estão relacionadas diretamente ao ensino e à compreensão dos pontos cardeais:
- (a): desenhar uma rosa dos ventos ajuda os alunos a identificar e representar os pontos cardeais.
- (b): observar o movimento aparente do sol pode ajudar os alunos a determinar o norte.
- (d): usar uma bússola para encontrar o norte é uma forma prática de ensinar os alunos sobre os pontos cardeais.
- (e): ler um mapa que indique os pontos cardeais ajuda os alunos a conectar os pontos cardeais com a orientação geográfica.
Análise das alternativas
- (a): ajuda os alunos a identificar e representar os pontos cardeais.
- (b): ajuda os alunos a determinar o norte.
- (c): não ajuda diretamente os alunos a aprender os pontos cardeais.
- (d): é uma forma prática de ensinar os alunos sobre os pontos cardeais.
- (e): ajuda os alunos a conectar os pontos cardeais com a orientação geográfica.
Conclusão
Ensinar os pontos cardeais aos alunos do 4º ano envolve uma combinação de atividades teóricas e práticas. as atividades listadas nas alternativas (a), (b), (d) e (e) são todas úteis para ajudar os alunos a compreender e aplicar o conceito de pontos cardeais.