Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a frequência de um acontecimento?

Frequência é o número de vezes que um acontecimento ocorre. ela é geralmente representada por "f" e calculada usando a seguinte fórmula:

f = número de ocorrências do acontecimento / número total de ocorrências

• (b): probabilidade é a chance de um acontecimento ocorrer, não o número de vezes que ele ocorre.
• (c): média é a soma de todos os valores dividida pelo número de valores, não o número de vezes que um acontecimento ocorre.
• (d): moda é o valor que ocorre com mais frequência, não o número de vezes que um acontecimento ocorre.
• (e): mediana é o valor do meio quando os valores são organizados em ordem crescente, não o número de vezes que um acontecimento ocorre.

Entender o conceito de frequência é importante para analisar e interpretar dados e fazer inferências. a frequência é amplamente utilizada em estatística, pesquisa e outras áreas onde é necessário quantificar a ocorrência de eventos.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das palavras: usando a linguagem para persuadir"

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender os elementos da argumentação persuasiva.
• identificar técnicas de persuasão utilizadas em textos escritos e orais.
• analisar criticamente argumentos e identificar falácias lógicas.
• desenvolver habilidades de escrita e fala persuasiva.

habilidades da bncc: ef67lp20 - "analisar e interpretar textos argumentativos, identificando suas teses, argumentos e estratégias de convencimento."

sobre esta aula:

a aula será dividida em duas partes. na primeira parte, os alunos serão apresentados aos elementos da argumentação persuasiva e técnicas de persuasão. na segunda parte, eles analisarão criticamente argumentos persuasivos e desenvolverão suas próprias habilidades de escrita e fala persuasiva.

materiais necessários:

• quadro branco ou flipchart
• marcadores
• folhetos de propaganda
• artigos de opinião
• gravações de discursos persuasivos
• materiais de escrita

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o poder da linguagem e como ela pode ser usada para persuadir.
• defina argumentação persuasiva e explique seus elementos: tese, argumentos e conclusão.

1. técnicas de persuasão (15 minutos):

• apresente diferentes técnicas de persuasão, como:

• apelo emocional
• evidências
• autoridade
• comparação
• repetição

1. análise crítica de argumentos (20 minutos):

• distribua folhetos de propaganda, artigos de opinião ou gravações de discursos persuasivos.
• oriente os alunos a analisar criticamente os argumentos, identificando:

• a tese
• os argumentos
• as técnicas de persuasão utilizadas
• quaisquer falácias lógicas

1. desenvolvimento de habilidades persuasivas (15 minutos):

• peça aos alunos que escolham um tema e desenvolvam um argumento persuasivo.
• forneça orientação sobre como estruturar um argumento e usar técnicas de persuasão eficazes.

1. escrita ou apresentação persuasiva (10 minutos):

• dê aos alunos tempo para escrever ou preparar uma apresentação oral de seus argumentos persuasivos.
• incentive-os a usar as técnicas aprendidas na aula.

1. compartilhamento e feedback (10 minutos):

• os alunos compartilham seus argumentos persuasivos com a turma.
• forneça feedback sobre a eficácia de seus argumentos e o uso de técnicas de persuasão.

conclusão:

• revise os principais conceitos abordados na aula.
• enfatize a importância de analisar criticamente argumentos persuasivos e usar a linguagem de forma eficaz para persuadir.