Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina em crianças de 5 anos?

• Ofereça atividades que envolvam a manipulação de objetos pequenos, como miçanginhas, botões, massinha de modelar, etc.
• Encoraje a criança a realizar tarefas que exijam o uso dos dedos e das mãos, como amarrar sapatos, abotoar roupas e escovar os próprios dientes.
• Brinque com jogos que envolvam a coordenação motora fina, como jogos de tabuleiro, jogos de construção e jogos de encaixe.

A coordenação motora fina envolve a capacidade de realizar movimentos precisos com os dedos e as mãos. Enfiar miçanginhas em um barbante é uma atividade que requer esse tipo de coordenação, pois a criança precisa controlar os movimentos dos dedos para pegar a miçanga e colocá-la no barbante.

As demais alternativas não são tão adequadas para desenvolver a coordenação motora fina em crianças de 5 anos:

• (A): Praticar corrida e salto envolve a coordenação motora grossa, que é a capacidade de realizar movimentos amplos com os braços e as pernas.
• (C): Construir torres com blocos de montar envolve a coordenação motora grossa e a coordenação olho-mão.
• (D): Aprender a amarrar os sapatos envolve a coordenação motora fina, mas é uma atividade mais complexa que pode ser difícil para crianças de 5 anos.
• (E): Jogar bola com os amigos envolve a coordenação motora grossa e a coordenação olho-mão.

A coordenação motora fina é uma habilidade importante para crianças em idade pré-escolar, pois ela permite que elas realizem tarefas cotidianas, como abotoar roupas, amarrar sapatos e escovar os próprios dientes. Incentivar atividades que desenvolvam a coordenação motora fina é fundamental para o desenvolvimento das crianças.