Qual das seguintes atividades envolve a comparação de comprimentos usando um instrumento de medida não convencional?
(A) -
medir o comprimento de uma mesa com uma régua.
(B) -
estimar o comprimento de um corredor com passos.
(C) -
medir o comprimento de um lápis com uma fita métrica.
(D) -
estimar o comprimento de um livro com palmos.
(E) -
medir o comprimento de uma janela com uma trena.
Explicação
Comparar comprimentos usando um instrumento de medida não convencional é medir o comprimento de um objeto usando uma unidade de medida que não é uma unidade padrão, como metro, centímetro ou quilômetro.
na alternativa (b), a atividade envolve estimar o comprimento de um corredor usando passos, que é uma unidade de medida não convencional. as outras alternativas (a, c, d e e) envolvem o uso de instrumentos de medida convencionais (régua, fita métrica, trena).
Análise das alternativas
- (a): o uso de uma régua é uma unidade de medida convencional.
- (b): estimar o comprimento usando passos é uma unidade de medida não convencional.
- (c): o uso de uma fita métrica é uma unidade de medida convencional.
- (d): estimar o comprimento usando palmos é uma unidade de medida não convencional.
- (e): o uso de uma trena é uma unidade de medida convencional.
Conclusão
Comparar comprimentos usando instrumentos de medida não convencionais é uma habilidade importante, pois permite que façamos estimativas razoáveis mesmo quando não temos acesso a instrumentos de medida padrão.