Em qual dos problemas abaixo a divisão é utilizada para repartir um número em partes iguais?
(A) -
Uma loja vende 100 camisetas por R$ 20 cada. Qual é o valor total das camisetas?
(B) -
Um carro percorre 120 quilômetros em 2 horas. Qual é a velocidade média do carro?
(C) -
Uma turma de 30 alunos quer dividir 120 folhas de papel igualmente. Quantas folhas cada aluno receberá?
(D) -
Um terreno tem 100 metros de comprimento e 50 metros de largura. Qual é a área do terreno?
(E) -
Uma empresa tem 100 funcionários e quer dividir R$ 10.000 de lucro igualmente entre eles. Quanto cada funcionário receberá?
Dica
- Identifique qual é o número que precisa ser dividido (dividendo).
- Identifique qual é o número que divide o dividendo (divisor).
- Utilize estratégias apropriadas para dividir os números.
- Verifique se a resposta é razoável no contexto do problema.
Explicação
No problema (C), a turma de 30 alunos quer dividir 120 folhas de papel igualmente. A divisão é utilizada para repartir o número total de folhas (120) em partes iguais para cada aluno.
Análise das alternativas
Nas demais opções, a divisão não é utilizada para repartir um número em partes iguais:
- (A): O problema envolve multiplicação, não divisão.
- (B): O problema envolve divisão, mas não para repartir um número em partes iguais.
- (D): O problema envolve multiplicação, não divisão.
- (E): O problema envolve divisão, mas não para repartir um número em partes iguais.
Conclusão
Compreender a divisão como uma forma de repartir um número em partes iguais é fundamental para resolver problemas matemáticos de forma eficiente. A divisão é uma das operações básicas da matemática e é utilizada em diversos contextos do cotidiano.