Em qual das situações descritas abaixo a divisão está sendo usada como medida?
(A) -
A professora divide a turma em 3 grupos iguais.
(B) -
João divide uma pizza em 6 fatias iguais para seus amigos.
(C) -
Maria mede o comprimento de sua mesa usando uma régua e descobre que ela tem 120 centímetros.
(D) -
Pedro divide 15 doces entre 5 amigos.
(E) -
A loja divide o lucro entre os funcionários igualmente.
Explicação
Na alternativa (C), Maria usa a divisão para determinar quantas vezes uma unidade de medida (centímetro) cabe no comprimento da mesa (120 centímetros).
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a divisão está sendo usada como repartição em partes iguais:
- (A): A professora divide a turma em 3 grupos iguais.
- (B): João divide uma pizza em 6 fatias iguais.
- (D): Pedro divide 15 doces entre 5 amigos.
- (E): A loja divide o lucro entre os funcionários igualmente.
Conclusão
É importante entender a diferença entre divisão como repartição em partes iguais e divisão como medida. Na repartição em partes iguais, dividimos uma quantidade total em partes de igual tamanho. Na medida, usamos a divisão para determinar quantas vezes uma unidade de medida cabe em uma quantidade maior.