Em qual das brincadeiras abaixo o conceito de divisão como repartição em partes iguais é mais evidente?
(A) -
cabo de guerra: duas equipes puxam uma corda em direções opostas.
(B) -
corrida de revezamento: os participantes se dividem em equipes e correm um de cada vez.
(C) -
jogo da velha: dois jogadores se revezam colocando x ou o em um tabuleiro 3x3.
(D) -
pique-pega: um jogador corre atrás dos outros jogadores, tentando tocá-los.
(E) -
distribuição de doces: um adulto distribui doces igualmente entre um grupo de crianças.
Explicação
Na distribuição de doces, o adulto divide uma quantidade de doces igualmente entre as crianças, garantindo que cada uma receba a mesma quantidade. isso ilustra o conceito de divisão como a repartição de uma quantidade em partes iguais.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o conceito de divisão como repartição em partes iguais não é tão evidente:
- (a): no cabo de guerra, as equipes estão competindo entre si, sem a repartição de uma quantidade em partes iguais.
- (b): na corrida de revezamento, os participantes se revezam para completar uma tarefa, mas não há repartição de uma quantidade em partes iguais.
- (c): no jogo da velha, os jogadores se revezam para colocar símbolos em um tabuleiro, mas não há repartição de uma quantidade em partes iguais.
- (d): no pique-pega, um jogador corre atrás dos outros, mas não há repartição de uma quantidade em partes iguais.
- (e): distribuição de doces, é a que mais claramente demonstra o conceito.
Conclusão
O conceito de divisão como repartição em partes iguais é fundamental no desenvolvimento do pensamento matemático. ele permite que as crianças compreendam como dividir uma quantidade em partes iguais e distribuir essas partes entre diferentes pessoas ou objetos.